Naast Daltonschool zijn we ook Academische Opleidingsschool. Dat betekent dat we via onderzoek de kwaliteit van ons onderwijs structureel verbeteren. Ons team stelt ieder jaar vast welke thema’s we onderzoeken. Denk hierbij aan het ICT-onderwijs, het reflecteren op het eigen leren (Daltonpijler) of het verbeteren van de leesmotivatie van kinderen.
Onder leiding van een teacher leader worden veranderingen binnen onze school ondersteund met onderzoek. De teacher leader zorgt ervoor dat het onderzoek goed aansluit bij de situatie van de school. Op die manier maken we de onderzoeken betekenisvol en zorgen we voor duurzame, doordachte resultaten die doorwerken in de praktijk. Studenten, leerkrachten en onderzoekers van universiteiten voeren binnen onze school onderzoek uit.